5 класс. Не с той ноги.

Сегодня она встала не с той ноги. Хотя очень старательно выбирала.

Пятиклассница Елена Кулемина в приметы не верила, но все же хотела избежать «ошибки».
«Ну, вот, что за глупость? И все же, с правой ноги или с левой?»
Кровать стояла так, что определенно, удобней было с левой, но вдруг надо с другой? Или все наоборот? Лежа в кровати, натянув одеяло по самые глаза, девочка рассматривала потолок. Одним глазом, вторым, обоими. Всю люстру целиком и каждый шарик по отдельности. Единственной причиной ее столь долгого нахождения в постели, на самом деле, было всего лишь нежелание идти в школу. Сегодня 4 сентября, но это учреждение уже успело надоесть. А все из-за завуча школы, а теперь еще и учителя математики 5 «а» класса, Борзовой Людмилы Федоровны. Эта мегера провела один урок, но успела поселить в сердцах ребят глубокую к себе неприязнь. Вздохнув, Лена перевернулась со спины на бок и ещё глубже зарылась в одеяло, высунув наружу только нос.

***
Вера осторожно открыла дверь в спальню дочери. Та, казалось, сладко спала, спрятавшись под одеялом. Женщина подошла к кровати, присела на корточки и осторожно коснулась плеча девочки.
- Ленка, вставай. В школу пора.
Из укрытия послышалось недовольное сопение и бормотание.
- Там противный Терминатор. Не пойду, - прозвище математички подслушала у старшеклассников вездесущая одноклассница Лера Новикова и тут же поделилась со всеми, кого считала достойным этого знания. Лена оказалась достойной. Кстати, именно этим можно охарактеризовать ее отношения со всеми одноклассниками. Друзей-подруг в школе у нее особенно не было, зато все – приятели. Кулемина считала, что так даже лучше.
- Дочь, идти надо. Вставай, - с этими словами женщина покинула комнату.

***
Лена шумно вздохнув, резко сбросила одеяло. Пара минут опять ушла на выбор «правильной» ноги. В итоге она встала сразу на обе.
«Я – Соломон. Или как там его, который узел разрубил? Александр Македонский…»
Неимоверно гордая собой за столь радикальное решение проблемы и собственные познания древней истории, девочка начала собираться на занятия. Все-таки опаздывать было негоже. Тем более, первым уроком была не ненавистная математика, а вполне нейтральный английский язык.

И все-таки она встала не с той ноги. Вроде, ничего катастрофического ещё не случилось, но денек уже явно не задался. На стуле с одеждой лежала школьная юбка, заботливо приготовленная мамой. Кулемина возмущенно завопила:
- Мама, я не пойду в этом опять! Кто только придумал эти дурацкие юбки? – она схватила предмет раздражения и понеслась на кухню. Вера спокойно резала хлеб – она ждала такой реакции ребенка. Не оборачиваясь, спокойно, но тоном, не допускающим возражений, женщина ответила:
- До конца недели ты будешь ходить в школу одетой, как подобает примерной школьнице – в форме. А дальше делай, что хочешь. Ты сама говорила, что ваш завуч не одобряет джинсы-футболки. Вот и не нарывайся хотя бы первые дни.
Лена была разумной девочкой, потому, чуть скривившись, побрела обратно в спальню, не сказав слова против матери. В конце концов, и она иногда говорит дело!

***
По дороге она с чавканьем и причмокиванием ела большое красное яблоко. Сок его попадал на нос, к которому тут же прилипала уличная пыль, но Лена этого видеть не могла. Второй рукой она за одну лямку почти по земле тащила рюкзак. Настроение выровнялось, школьная форма уже не казалась такой ужасной, Терминатор – страшной, а уроки – скучными. Откусив последний раз от яблока, Кулемина прицелилась и попыталась закинуть огрызок в мусорный ящик, но немного промахнулась – попала в бордюр, от которого огрызок отскочил и выкатился на середину дорожки. Пятиклассница хотела, было, подойти и подобрать его – все-таки она была воспитанным, приличным ребенком, но не успела. Высокий темноволосый мужчина в спортивном костюме, совершавший пробежку, наступил на яблоко, поскользнулся и едва не упал. Глядя, как смешно он размахивает руками, сдерживая равновесие, Елена засмеялась. Впрочем, случайно встретившись взглядом с незнакомцем, она перестала смеяться и почувствовала себя виноватой. Слегка покраснев, девочка собралась развернуться и убежать, но громовой голос незадачливого спортсмена остановил ее.
- Куда бежишь? Извиниться не хочешь?
Школьница молчала, рассматривая асфальт. Румянец на щеках стал виден еще отчетливей. Но к смущению и стыду в этот момент прибавился еще и страх. Родители ведь говорят, что разговаривать с неизвестными на улицах нельзя. Стоило буркнуть извинения и скрыться с «места преступления», но в Елене еще и заиграло любопытство, тем более, человек показался ей знакомым. Исподлобья рассматривала она молодого человека. Ну, как молодого…  Определенно, выглядит моложе папы, но явно старше выпускников в школе.
- Извините…

***
День обещал быть хорошим. Во-первых, сегодня ему удалось проснуться без обычных потуг. Ранние подъемы, несмотря на многолетнюю практику, давались тяжело. Виктор Степнов был стопроцентной «совой», но почти всю жизнь «ломал» свои внутренние сутки, соблюдая спортивный режим. Последнее время стало много проще, но все равно часто, очень часто ему хотелось вместо пробежки еще немного полежать в кровати. Особенно в осенне-зимний период. Обычно, в эти месяцы, он давал себе двойную нагрузку. Чтобы не расслабляться. Как раз сегодня ему предстояло увеличить количество кругов на пробежке. Он и так позволил себе отдалить это на целых три дня. Оправдал такую поблажку себе Витя выходом на работу. Недавний выпускник физкультурного института теперь имел гордое звание «преподавателя физической культуры школы № 345». Ему очень нравилось это «преподаватель физической культуры». Сразу таким внушительным себя ощущаешь. Не физрук какой-нибудь со средним специальным, а преподаватель. Специалист. Наскоро одевшись и позавтракав творогом (который Виктор с раннего детства ненавидел, но режим-режим), Степнов отправился в парк. Пробежав установленное количество кругов, мужчина отправился на работу. Но все-таки кто-то решил, что слишком уже легко началось утро учителя. Уже приближаясь к школе, он чуть сбавил установленный темп. И это спасло его от позорного падения перед торопящимися школьниками. Сначала он даже не понял, что случилось. Просто вдруг он стал терять равновесие, наступив на что-то. Этим «что-то» оказался яблочный огрызок. Чертыхнувшись, Степнов мысленно поблагодарил свою реакцию, но радость его была тут же омрачена смехом какой-то девчонкой в школьной форме и рюкзаком в руке.
«Ее работа,» - почему-то в этом физрук даже не сомневался. Тем более, увидев тень вины на лице школьницы, когда он столкнулся с ней взглядом.  Та мгновенно смутилась и хотела ретироваться, но не мог же он просто так ее отпустить. Наверняка, это его ученица, а мысль, что он вот так вот, ни с чего, из-за собственной невнимательности, кстати, уже уронил свой авторитет преподавателя, была до ужаса обидной.
- Извиниться не хочешь? – спросил он, стараясь придать своему голосу грозности. Вроде, удалось. По крайне мере, девчонка остановилась. Некоторое время они стояли вот так, молча, и Виктор хотел плюнуть, и, наконец, дойти до работы, но тут школьница выдавила из себя это «Извините». Обида тут же испарилась. Думая, что поступает непедагогично, учитель улыбнулся и махнул рукой.
- Ладно, забыли. А ты из 345-той? – вопрос был гениален, учитывая то, что поблизости школ больше не было.
Она кивнула.
- Ну, здорово! А я новый преподаватель физической культуры – с гордостью сказал он, - Степнов Виктор Михайлович. Будем знакомы? – мужчина протянул ей руку.
Видно было, что девочка была рада этим словам.
- Я – Лена Кулемина. А у нашего класса как раз вторым уроком физра. Значит, вы вести будете? – пятиклассница пожала руку и улыбнулась. Все напряжение ушло. Кроме того, она вспомнила, что действительно видела этого человека в школе.
- Не физра, а урок физической культуры, - машинально поправил он.
Виктор попытался вспомнить свое расписание на сегодня.
«Первым 11 «б», а вторым 5 «а» вроде. Забавно, а выглядит девочка класс на седьмой»
Впрочем, он не особо еще разбирался в детях. Опыта не было. Лена и впрямь выглядела старше своих 11-ти лет. За счет своего роста. Она бывала выше всех своих одноклассниц и некоторых одноклассников. Но это никогда ее не смущало. Ее вообще мало что смущало. Ну, не считая вот этой неудобной ситуации с новым учителем.
- Вы извините меня, Виктор Михайлович. Я не хотела. Я в мусорку целилась и промахнулась, - расстроено сказала она.
- Говорю же, забыли. В знак того, что не обижаюсь на тебя, хочешь, рюкзак помогу донести? А то ты тащишь его, будто у тебя там кирпичи, - девочка была определенно забавной. Виктору показалось, что если бы у него было младшая сестра, он хотел, чтобы она была похожа вот на эту пятиклассницу Лену Кулемину. Заметив грязь на кончике ее носа, он хмыкнул и сказал, - Кулемина, нос только вытри. Ты что, как Незнайка умываешься?
- Почему как Незнайка? – возмутилась девочка и полезла за платком. Потерев нос, она спросила, - Все?
В ответ Виктор кивнул, взял рюкзак учениц и пошел в школе. До звонка оставалось минут 7, и они вполне могли опоздать.

***
Первый урок прошел быстро и незаметно. Единственное огорчение для Лены состояло в том, что учительница решила провести пересадку учеников, и вместо привычной второй парты в ряду у окна ей досталась предпоследняя среднего.
«Блин, все из-за роста. Была бы я ниже, сидела бы за своей партой»
Но даже этот момент не смог омрачить ее настроение. Следующим уроком – физическая культура. Шепотом она несколько раз проговорила это словосочетание. Ей понравилось, как звучит. Да и учитель тоже оказался ничего себе. Кулемина подумала, что неплохо было бы иметь старшего брата, похожего на Виктора Михайловича. К сожалению, случиться такого точно не могло. От размышлений ее оторвал звонок с урока. С улыбкой покидав вещи в рюкзак, Лена отправилась в спортзал.
***
Первый урок прошел трудно, но забавно. Выпускников держать в узде было сложнее, чем малышей. Разница в возрасте между учителем и одиннадцатиклассниками была небольшой, что давало повод и парням и девушкам вести себя несколько фамильярно. Некоторые школьницы тут же принялись строить глазки молодому преподавателю, видимо надеясь, что таким образом можно будет заработать положительную оценку в полугодии, особо не напрягаясь. Но прогадали. Степнов очень серьезно относился ко всему, что связано со спортом и работой. Он предполагал возможность неадекватного к себе отношения со стороны подростков, потому заранее потренировался выработать у себя принцип «учитель-ученик». Перед зеркалом репетировал, как будет отдавать команды строгим голосом, постоянно повторял про себя эту заповедь: «Они все ученики, значит, никакого панибратства». Как-то ему не пришло в голову, что он уже нарушил это правило, пообщавшись с пятиклассницей Кулеминой. Вернее, Виктор подумал об этом, но успокоил себя тем, что с ней-то как раз разница в возрасте у них приличная, потому авторитет преподавателя перед ней он потерял вряд ли. Старшеклассники раздражали своей неповоротливостью и ленью. Пробежав всего пару кругов, многие стали задыхаться, девчонки ныли, что у них потечет тушь, тени и прочие элементы боевой раскраски, и норовили под любым предлогом «забить» на выполнение упражнений. Наконец, это издевательство над спортом закончилось. С шумом подростки покинули зал, а Степнов пошел в подсобку, чтобы достать скакалки и мячи для следующего урока. Помещение вновь наполнялось детьми. 5 «а» был много шумней, но менее беспокойным, нежели 11. Выйдя с инвентарем, Виктор тут же взглядом наткнулся на новую знакомую. Ленка спокойно сидела на лавочке, пока одноклассники носились по залу. Рядом с ней сидела еще одна светловолосая девочка, одетая в весьма кокетливый сарафанчик.
«Так… А это что такое? Разберемся»
Дунув в свисток, Степнов отдал команду строиться. Пятиклассники пытались выстроиться в шеренгу. Все это происходило очень шумно и долго. Дети копошились, толкали друг друга, пытаясь хоть куда-нибудь приткнуться.
- Живее-живее! Что вы как бегемоты неповоротливые!
Наконец, относительный порядок был установлен. Степнов представился и начал перекличку. Череда незнакомых фамилий, и по большей части робкие ответы.
- Новикова.
- Здесь, - звонко отозвалась та самая девочка в сарафане.
- Так, а почему в таком виде? Где форма?
- Нет формы. Меня Алексей Александрович освободил от занятий на все время. Он сказал, что я органически не способна к спорту. Вот, - бойко выпалила Валерия.
- Какой Алексей Александрович? Плевал я на Алексея Александровича! Чтобы на следующем занятии была в форме. Спорт – он облагораживает! К нему нельзя быть неспособным, - глаза Виктора горели обидой. Он очень остро переживал все, что касалось «его темы», - Садись, Новикова, не позорь строй. В следующий раз «двойку» поставлю. Сегодня прощаю.
С победным выражением лица Лера удалилась к скамейке. Но Лена заметила, что та не совсем довольна результатом: надеялась, что ее выступление все же освободит от занятий. Хмыкнув, Кулемина отвлеклась от Леры и обратила все свое внимание на физрука. Тот что-то горячо объяснял про виды спорта, игры и прочее. До этого года на уроках физры их класс разминался, бегал и играл в детские игры с мячом типа «картошки». С этого же года у них начались «настоящие» уроки, и девочку это очень радовало. Она внимательно слушала объяснения учителя, ей не терпелось приступить к практической части занятия.
Закончив свое вводное слово, Виктор сказал ребятам пробежать пару кругов по залу. После раздал девочкам скакалки, мальчикам – мячи и начал заполнять календарный план, который надо было еще вчера сдать завучу школы. Борзова Л. Ф. уже успела впечатлить мужчину своим отношением к работе. Поработав всего несколько дней, он пришел к выводу, что она просто маразматичка, с которой лучше лишний раз не связываться. Поэтому он углубился в писанину, предоставив детей самим себе.
Кулеминой было скучно. Не так она представляла себе занятия физической культуры в 5 классе.
«Детский сад какой-то. В прошлом году и то интересней было…»
Скакалку она просто ненавидела. Этот бесполезный снаряд не внушал никакого уважения. Был чересчур «девчачьим». Кинув на пол своя скакалку, она пошла к мальчишкам, устроившим футбольный матч. Вот это было дело! Не то, что какие-то прыжки через веревочку.
Урок быстро подошел к своему логическому завершению. Построив детей в шеренгу, он дал команду «Вольно» и велел разойтись. Тут он вспомнил, что, занявшись планированием, не заполнил журнал. Последней из зала в раздевалку неторопливо шла Лена.
- Кулемина! Лена! - та обернулась, - Переоденешься, зайди за журналом.
Девочка как-то без энтузиазма кивнула и скрылась за дверью раздевалки. Там вовсю обсуждали нового учителя.
- Повернутый он какой-то на своем спорте, старый физрук лучше был - надув губы протянула Новикова. Ее лучшая подруга Наташа Липатова ответила:
- Да ладно тебе, Лер. Ты просто злишься, что не прокатило как с Алексеем Александровичем. Лен, а ты что думаешь? – обратилась она к переодевающейся Кулеминой.
- А я никакой разницы не вижу. Как занимались ерундой, так и занимаемся, - настроение ее опять упало. Юбка вновь раздражала. Девчонки раздражали. А Степнов разочаровал. Его слова о спорте не подкреплялись делом. Лена почувствовала себя обманутой.
- Ой, а где журнал? Я забыла его забрать! – заверещала Инесса, назначенная ответственной за журнал в этом году.
- Расслабься, Стародубцева. Виктор Михайлович попросил меня забрать, когда он заполнит. Девочки, кстати, предупредите Людмилу Федоровну, если я задержусь? - одноклассницы кивнули и удалились. Кулемина слишком поздно подумала о том, что могла спокойно отправиться на урок, оставив Инессу ждать журнал. 
Лена вышла из раздевалки и пошла в подсобку. Степнов сидел за столом и усердно строчил что-то в журнале. Девочка вышла в зал и села на скамейку. У ног ее лежал мячик. А щит с баскетбольным кольцом был сравнительно рядом. Чуть развернувшись к кольцу, она взяла мяч и бросила. Не попала. Скинув рюкзак, она вскочила, чтобы поднять мячик и кинуть еще раз, но услышала подозрительный треск, как будто порвалась ткань. Повертевшись, она увидела, что юбка порвалась по шву.
«Ну, вот. За гвоздик, видимо, зацепилась»
Глаза Кулеминой наполнились слезами, но тут же пятиклассница подумала о том, какую бы истерику закатили бы Лера или Полька Зеленова из параллельного класса, случись такое с ними, и развеселилась. Единственное, что беспокоило, как теперь идти на урок, да еще и к математичке. В этот момент вышел физрук и протянул ей журнал.
- Держи. И беги на урок.
Собравшись с духом, Лена сказала:
- Виктор Михайлович, я не могу на урок. Я юбку порвала. А у нас Борзова строгая.
Степнов пару минут молчал. Витя никак не мог понять, что за юбка и какое он имеет к этому отношение. Наконец, до спортсмена дошло, что у него просто просят совета. Рассмеявшись, мужчина ответил:
- Кулемина, так надень спортивную форму и шуруй на занятие!
Лицо девочки просияло. Крикнув: «Спасибо», схватив журнал и рюкзак, она побежала переодеваться. Прозвенел звонок на урок. У Виктора было «окно. Кинув последний взгляд на дверь, за которой скрылась Кулемина, физрук улыбнулся, покачал головой и пошел обратно в подсобку. Добивать план для Терминатора.

***
Кулемина бежала по коридору к кабинету Борзовой. У двери она остановилась и постаралась выровнять сбившееся после бега дыхание. Она очень боялась сейчас зайти в класс, тем более, даже сквозь стену слышались вопли завуча.
«Ну, вот… Сейчас влетит мне за опоздание»
Ей очень не хотелось заходить, но вариант прогулять урок девочка даже не рассматривала. Тем более, надо было отдать журнал. Набрав в легкие побольше воздуха, школьница робко постучала и вошла в кабинет.
- Людмила Федоровна, извините за опоздание. Можно войти? Я в спортзале журнал ждала, - выпалила она.
Борзова стояла у стола, опираясь на поверхность руками. Вся такая комок гнева, женщина выговаривала ученикам что-то о безответственном отношении к учебе и ее предмету в частности.
- Кулемина! Урок уже давно начался, где тебя носило? – она будто не слышала первых слов пятиклассницы. Все ее раздражение обрушилось на опоздавшую ученицу.
- Я журнал ждала. Вот он, - Лена положила его на стол перед Людмилой Федоровной. Она не решалась пройти и сесть за свою парту, ожидала разрешения. Опустив голову, девочка рассматривала шнурки своих кроссовок. Надев штаны, глупо было обувать балетки. Завуч пристально оглядела девочку с ног до головы.
- Что это за внешний вид? Ты что, на стадион пришла? Или на прогулку? Ты ученица пятого класса и должна выглядеть прилично!
- Людмила Федоровна, я юбку на уроке порв… - начала оправдываться Кулемина, но Борзову было уже не остановить.
- Вон из класса! Переодеваться и чтобы я больше не видела тебя в столь неподобающем виде! Живо! А за сорванное занятие и пропуск ты мне напишешь самостоятельную работу.
Класс загудел. Ученики были вовсе не против того, что Лена сорвала урок, и готовы были встать на ее защиту. Но силы были явно не равны. Борзова продолжила атаку на ребят.
- Что? Все хотите писать? Отлично! Вот завтра и напишем. Кулемина, выйди из класса! Быстро!
Вздохнув, девочка покинула кабинет, провожаемая не совсем дружелюбными взглядами одноклассников. Такой поворот событий их уже устраивал мало.
Пятиклассница добрела до окна и залезла на подоконник. Хотелось плакать от обиды. Она ведь ничего плохого не сделала. Никто не виноват, что юбка порвалась. Но виновника ее сегодняшних неудач найти все же хотелось. Естественно, в понимании ребенка им стал новый учитель физкультуры. Вот, провел бы он нормально урок, не задержал бы журнал, она на математику не опоздала бы. И юбка цела была бы. Оставаться в школе решительно не хотелось. Глянув на часы, подаренные дедом на первое сентября, Лена решила пойти домой. Квартира все равно до вечера будет пустая. Можно было, правда, зайти к дедушке, но тогда бы пришлось объяснять, почему так рано закончились уроки. Врать не хотелось, а говорить правду… Петр Никанорович ее настроений бы не понял и отправил бы обратно, он очень принципиально относился к тому, что касалось учебы. Спрыгнув с подоконника, девочка взяла сумку и поплелась домой.